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“物”出精彩 繪出思維

   時間:2024-03-18    已閱讀587次

為進一步激發同學們對物理學科的學習興趣,培養同學們的知識梳理與概括能力,展現知識的復習和預習效果,寒假期間,咸陽市高新一中九年級的學子對物理學科知識點進行了精心的梳理,并繪制了學科思維導圖。讓我們一起去看看吧!

張寧博:思維導圖幫我理清了知識點,對我學習有很大幫助。它使這些知識不再枯燥,變得有趣。有了這些做鋪墊,相信我在之后的學習中會變得更加順利。

吳蔭愷:我認為思維導圖又叫心智圖,是表達方式思維的有效的圖形思維工具,它簡單卻又極其有效,是一種革命性的思維工具,思維導圖運用圖文并貌的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,把關鍵詞與圖像顏色等建立記憶鏈接,思維導圖,充分運用左右腦的,因此,思維導圖具有人類思維的強大功能。

郝雯婷:在繪制思維導圖的過程中,我發現做思維導圖可有效的將大腦中零碎、雜亂的知識編織成知識網絡,繪制時再在知識點旁邊附出有趣,易懂的簡圖,能加深對知識理解記憶。不論對于哪門學科,它都是一個很好的梳理、輸出知識的方法。豐富的色彩也讓做這件事不再枯燥。

在這個過程中,讓我將每一小課的知短識、零碎的知識點串連在一起。使每個知識點清楚直觀表現出來,也能使我對知識點的掌握更加牢固,為后面的學習奠定了基礎。

一張張思維導圖,展現了高新學子的用心設計和巧妙構思,讓我們看到了同學們應用思維導圖的無限潛能!海闊憑魚躍,天高任鳥飛!同學們不僅享受到了思維導圖制作的快樂,更是一場展現全新自我的視覺盛宴!


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